К вопросу проблемы скрытых имен в английском и украинском языках

К вопросу проблемы скрытых имен в английском и украинском языках Все мы имена. Традиционно это, как минимум, имя, или имя и фамилию, или имя, фамилию и отчество. В официальном англоязычном среде используются двучленные антропоформулы типа Джон Смит или Мэри Браун , в украиноязычной трехчленным типа Тарас Григорьевич Шевченко, Лина Васильевна Костенко , или двучленные типа Максим Рыльский, Леся Украинка . Имена являются отличными между собой и выполняют различные цели. Основная их функция заключается в том, что имя, фамилия и отчество и фактически, и юридически являются средством идентификации человека в обществе. Как отмечает П. П.Чучка, в антропонимии можно рассматривать следующие основные антропонимни класса: антропонимы-имена, антропонимы-фамилии, другие виды личных имен. Довольно часто, по тем или иным соображениям, люди сами себе меняют фамилию или имя или маскируют его. Причины и формы этого явления разнообразны. Читать далее »

Образная структура колядок с военными мотивами

образная структура колядок с военными мотивами Украинская устная словесность славится богатством жанров и своеобразной художественной структурой, характеризуется разнообразным лексическим составом и образами. Каждый отдельный жанр имеет как универсальные, так и только ему свойственные устоявшиеся выражения, образы, художественные элементы. Поэтика колядок и щедривок, без сомнения, своеобразная. Исследуя идейно-художественную структуру колядок и щедривок, ученые всегда обращали внимание не только на содержательную модификацию, но и на образный мир этих песен. В соответствии с внутришньожанровои типологии выделяли и определенные образные формулы. Например, в колядках о сотворении мира преобладают мифологические образы-символы, в величальных — традиционные гиперболически-пафосные и т. Д. Текстам с военными мотивами найвластивиши образы мифологические, символические, гиперболические и орнаментальные (по М. Грушевским). Это органично связано с традицией колядования: возвеличивание адресата обычно происходит на историческом фоне, часто переплетены с мифологичности, но вместе с тем важное место отводится прагматическом бытовизма, собственно, — обычной повседневной жизни, которое в колядки приобретает формы идеального. Читать далее »

Виды языковых задач в структуре интегрированного урока родного языка и речи в 5 классе часть 2

Сопоставление Пушкинских строк «Унылая пора ...» и строк из стихотворения Д. Фалькивского "Золотая печаль. ... И прядется тихо ... ". 3. Мнимое заседание научно-практической конференции фенологи. — А если бы на наш урок пришли ученые-фенологи, то они рассказали бы нам об осени совсем иначе. (На доске записать название раздела географии «Фенология», ученики также записывают в тетрадей; объяснить лексическое значение слова.) Один из учеников, который больше склонен к созданию текстов в научном стиле, несколько минут «готовит» доклад об осени и «произносит» ее. Класс разделен на три группы «оппонентов», которые готовятся к обсуждению темы, используя материал учебника «Родная речь» для 5-го класса (Л. В. Скуратовский, И. Новоселова, Я. И. Остаф, Г. Т. Шелехова, К .: Абрис, 2000.) на страницах 33 (текст пункта), 35 — упражнение 70, 53 — упражнение 108. 4. Лингвистический эксперимент по тексту М. Коцюбинского «Идут дожди ...». Запись микротемы высказывания из памяти. — Поэты и ученые рассказали нам о разные месяцы осени. А как вы считаете, о котором месяц говорится в отрывке из повести М. Коцюбинского «Fata morgana»? Текст записан на доске. Учитель читает отрывок. Идут дожди. Холодные осенние туманы клубятся небе и опускают на землю мокрые косы. Плывет в серые вести скука, плывет безнадежность, и тихо всхлипывает сумм. Плачут голые деревья, плачут соломенные крыши, умывается слезами убогая земля и не знает, когда улыбнется. Читать далее »

Проблемы освоения заимствованных языковых единиц

Курсовая работа Проблемы освоения заимствованных языковых единиц План

  1. Проблема иноязычных заимствований в украинском языке
  2. Англицизмы и американизмы
  3. Заимствования из других европейских языков
  4. Заимствования из неевропейских языков

Вывод Литература

  1. Проблема иноязычных заимствований в украинском языке

Собранный фактический материал убедительно свидетельствует, что одним из важнейших источников обогащения словарного состава украинского языка являются заимствования из других языков. Известно, что рост словарных ресурсов литературных языков вследствие заимствований и калек является одним из самых выразительных явлений литературного развития. Этот процесс непрерывный и имеет длительную историю. Читать далее »

«титаривна» тараса шевченко и марка кропивницкого

«Титаривна» Тараса Шевченко и Марка Кропивницкого В 80-90-х годах XIX в. созданный украинский профессиональный театр очень остро чувствовал репертуарный голод. Обусловлено это было в первую очередь тем, что национальное театральное искусство в течение многих десятилетий развивалось в условиях постоянных притеснений и ограничений со стороны российского царизма. Одним из таких ограничений была, в частности, запрет переводить на украинский язык пьесы зарубежных драматургов. Читать далее »

Образование украинского языка в научной концепции а. ю. крымского

Образование украинского языка в научной концепции А. Ю.Крымского Проблема восточнославянского глотогенезу принадлежит к важным и достаточно спорным. Образование как восточных славян, в частности, украинского, можно считать актуальной темой лингвистических исследований А. Ю.Крымского. Научная концепция ученого содержит детальное описание давних письменных памятников, в которых отразились черты восточнославянских языков, в частности, украинского. В современном языкознании нет специальных монографических работ, посвященных вопросу образования украинского языка в научной концепции А. Ю.Крымского. Обзорно взгляды языковеда на проблему восточнославянского глотогенезу рассмотрены в исследованиях таких лингвоисториографив, как М. А.Жовтобрюх, В. М.Русанивский, В. А.Глущенко и др. Цель статьи мы видим в раскрытии взглядов А. Ю.Крымского на проблему образования украинского языка. Согласно поставленной цели задачами статьи являются: 1) изучение основных положений концепции образования и развития восточнославянских языков в разработке А. Ю.Крымского; 2) анализ утверждений исследователя в широком контексте языкознания XIX в. — 20-30-х гг. ХХ в .; 3) оценка взглядов ученого на поставленную проблему с позиций современной лингвистической мысли. По А. Ю.Крымский, все славянские языки происходят из общеславянской праязыка. Читать далее »

Раздвоение женщины — аспекты проблемы в свете гендерных исследований и феминизма (по повести оксаны забужко — я, милена)

Раздвоение женщины: аспекты проблемы в свете гендерных исследований и феминизма (по повести Оксаны Забужко «Я, Милена») Мужчина и женщина — существа разные, но взаимодополняющие (и в физиологическом, и в психическом планах). По социальной плана — гендер, определенный статус-кво, накладывает шаблоны на взаимодействие статей, вызывает появление оппозиции. Термин «гендер», в отличие от термина «пол», подчеркивает не естественно, а социокультурную межполовых отличие. Если биологический пол создается природой, то гендерные различия моделируются обществом. «Гендер — конструкция, усваивается женщиной и мужчиной в процессе социализации». Исторически сложилось два типа гендерной взаимодействия, точнее — гендерной власти: патриархат и матриархат. В течение человеческой истории прослеживается чередование этих типов. Это одна из проблем философского дуализма. Общество развивается по определенным законам, оно подвергается воздействию времени и обречено еволюционизуваты. Тип гендерной власти образует определенную модель общества, имеет свое время рождения, развития и смерти. Читать далее »

Имманентность женщины в прозе о. забужко и н. зборовськои 90-х годов хх века часть 2

Своеобразное воплощение данных установок, как уже отмечалось, наблюдается в постструктуралистського-постмодернистских дискурсах с введением принципа «телесности» и активизацией разработки концепции эротизированные и сексуализированные телесности, что большим образом способствовало выразительности таких положений как:

  1. «растворения» автономности и суверенности субъекта в «актах чувственности», т. е. в таких состояниях сознания, которые находятся за пределами волевого и рационального начал;
  2. акцентирование аффективных сторон чувственности обусловило повышенный интерес к ее патологических аспектов;
  3. сексуальность как явный концентрированное выражение чувственности выдвинулся на первый план практически во всех теоретиков постструктурализма и постмодернизма и стала заметно доминирующей над всеми другими ее формы.

Подобно современным постструктуралистського-постфеминистських теорий, феминистская эпистемология, выступая популяризатором маргинальных практик, в центр своих исследований также ставит вопрос телесности. Правда, внимание здесь концентрируется на вопросах связанных с «телесностью» женщины, а точнее, с ее «отсутствием» в литературной теории и практике. Читать далее »

Концепт «родной край» в творчестве ю. федьковича

Концепт «Родной край» в творчестве Ю. Федьковича Авторское картину мира воспроизводит текст, определяя систему духовных ценностей писателя, его мировоззренческие и эстетические критерии. «Творчество писателя, как отмечал В. Виноградов — его авторская личность, его герои, воплощенные в его речи и только в ней, и через нее могут быть постичь». В языкознании встала задача изучения образа автора как категориальной объединяющей единицы текста. Лингвистическую категорию образа автора предложил именно В. Виноградов еще в 20 годах ХХ века и обосновал в своих более поздних работах, в которых предполагалось комплексное исследование языка художественного произведения. Одним из аспектов исследования образа автора является изучение языковых единиц, их взаимодействия и конкретные проявления в текстовом выражении и восприятии читателями. Читать далее »

Конструктивно-синтаксические особенности сладнопидрядних темпоральных предложений

Конструктивно-синтаксические особенности сладнопидрядних темпоральных предложений Сложноподчиненные предложения с подрядными временными частями в языковедческой литературе описываются по-разному. В традиционной классификации, которая учитывала смысловую функцию подрядной части по отношению к главной, к чему относится подрядная часть (до головной части в целом или отдельный ее члена), в какой именно члена головной части относится подрядная и как лексически и грамматически он выражен, с помощью которых грамматических средств связывается подрядная часть из главной, они рассматривались как один из подтипов сложноподчиненных обстоятельственных предложений. Эта классификация берет свои истоки с логико-грамматической классификации, одним из основных принципов которой является отождествление структуры сложноподчиненного предложения со структурой простого предложения — „ каждое подчиненное предложение в отношении главного занимает место какого простого члена главного предложения — подлежащего, сказуемого, приложения, определение или любой обстоятельства ". Дальнейшая классификация подрядных обстоятельственных на подтипы осуществляется на основе функции подрядной части „ как соответствия обстоятельства времени, места, цели, условия, уступки, причины, последствия ". Читать далее »