Изменения согласных при создании относительных прилагательных с суффиксами — ськ- , — цьк- , — зьк-

Изменения согласных при создании относительных прилагательных с суффиксами — ськ- , — цьк- , — зьк- , и существительных с суффиксами — ств — (о), — ОТО (о), — ЦТВ (о) Тема урока. Изменения согласных при создании относительных прилагательных с суффиксами — ськ- , — цьк- , — зьк- , и существительных с суффиксами — ств — (о), — ОТО (о), — ЦТВ (о). Цель урока: исследовать с учениками змиин согласных при создании относительных прилагательных с суффиксами-ск, — цьк- , — зьк — и существительных с суффиксами ств (о), — ОТО (о), — ЦТВ (о); выработать и закрепить умения находить изученные орфограммы и объяснять их с помощью орфографических правил; правильно писать слова с изученными орфограммами; познакомить учащихся с философскими мыслями Григория Сковороды, событиями его жизни, афоризмами украинского философа. Внутрипредметная связи Грамматика: создание самостоятельных частей речи. Читать далее »

Адаптация давньоболгаризмив в современном украинском литературном языке

Адаптация давньоболгаризмив в современном украинском литературном языке Понимание адаптации древнеболгарский письменности и языка в Киевской и Московской Руси начинается с констатации факта их переноса с одного языкового среды в другую. Современная украинская речь обязана количеством древнеболгарский слов контактам между древнеболгарский и давньосхиднословьянською языках, начались в Х в. и укреплялись на протяжении последующих веков. Читать далее »

Внутренняя динамика художественных структур василия стефаника

Внутренняя динамика художественных структур Василия Стефаника Широкая амплитуда смысловых и эстетических колебаний, резкие перепады «нервных температур», суггестивная энергия жизненных катаклизмов и напряженная мускулатура художественных коллизий — вот лишь некоторые из признаков Стефаника манеры письма. Уже то, что писатель проявил себя как непревзойденный мастер новеллы с ее бурным развитием и драматическим обострением сюжета, а потом еще и с взрывным эффектом вендепункту, предусматривает разговор о внутренней динамике его художественных конструкций. Читать далее »

Влияние семилингвализму на формирование личности ольги кобылянской

Влияние семилингвализму на формирование личности Ольги Кобылянской Формирование личности — сложный и многогранный процесс, в котором действует ряд различных факторов, в том числе психологические, социальные, когнитивные и др. Когда формирование личности происходит в условиях билингвизма, особое значение приобретает языковой фактор, связанный с комплексом таких параметров, как национальное самосознание, признание родного языка и культуры, ментальная привязанность к определенной языковой картины мира. Считается, что действительно нормально двуязычие развивается в случае, если хотя бы на одном из языков человек может адекватно выразить любую свою мысль. Читать далее »

«охотничьи рассказы» романа купчинского часть 3

Но после ужина, «как только хозяин исчез, из дверей кухни вышла госпожа Михайлина с подносом, полным — как к западу от Збруча говорят -» бутербродов «, а на восток -» бутербродов ". На ее лице играл вежливый улыбка, в глазах отражалась трема публичного выступления, а зажаты уста указывали на твердость постановления. Кивнула элегантно головой и подошла ближе. Читать далее »

Проблемы освоения заимствованных языковых единиц часть 3

Среди анализируемых единиц количественно самую большую группу составляют номинации для обозначения новых видов спорта, которые сейчас получают распространение и в Украине: виндсерфинг, могул (с англ. mogul — комок; бугорок; камень на лыжные) «одна из составляющих фристайла — скоростной спуск на горных лыжах бугристой трассе», пауэрлифтинг (с англ. Читать далее »

Изучение басни в школе (первоисточники басни. материал на помощь студенту-практиканту, учителю-словеснику)

Изучение басни в школе (Первоисточники басни. Материал на помощь студенту-практиканту, учителю-словеснику) На современном этапе реформирования филологического образования перед высшим учебным педагогическим учреждением стоит задача — воспитать учителя-словесника, способного ориентироваться в разных педагогических ситуациях, работать в любой сфере профессиональной деятельности — учебной, воспитательной, управленческой, научной. Подготовка такого специалиста осуществляется в процессе многоуровневого образования, которая, согласно квалификационных уровней — бакалавр, специалист, магистр, предусматривает цикл фундаментальных, профессионально-ориентированных, прикладных дисциплин, систему педагогических практик. Читать далее »

«титаривна» тараса шевченко и марка кропивницкого

«Титаривна» Тараса Шевченко и Марка Кропивницкого В 80-90-х годах XIX в. созданный украинский профессиональный театр очень остро чувствовал репертуарный голод. Обусловлено это было в первую очередь тем, что национальное театральное искусство в течение многих десятилетий развивалось в условиях постоянных притеснений и ограничений со стороны российского царизма. Одним из таких ограничений была, в частности, запрет переводить на украинский язык пьесы зарубежных драматургов. Читать далее »

Имманентность женщины в прозе о. забужко и н. зборовськои 90-х годов хх века часть 2

Своеобразное воплощение данных установок, как уже отмечалось, наблюдается в постструктуралистського-постмодернистских дискурсах с введением принципа «телесности» и активизацией разработки концепции эротизированные и сексуализированные телесности, что большим образом способствовало выразительности таких положений как:

  1. «растворения» автономности и суверенности субъекта в «актах чувственности», т. е. в таких состояниях сознания, которые находятся за пределами волевого и рационального начал;
  2. акцентирование аффективных сторон чувственности обусловило повышенный интерес к ее патологических аспектов;
  3. сексуальность как явный концентрированное выражение чувственности выдвинулся на первый план практически во всех теоретиков постструктурализма и постмодернизма и стала заметно доминирующей над всеми другими ее формы.

Подобно современным постструктуралистського-постфеминистських теорий, феминистская эпистемология, выступая популяризатором маргинальных практик, в центр своих исследований также ставит вопрос телесности. Правда, внимание здесь концентрируется на вопросах связанных с «телесностью» женщины, а точнее, с ее «отсутствием» в литературной теории и практике. Читать далее »

Архетипический мышления как базовая доминанта современного сознания этноса часть 2

Переходный этап от условно реального мышления к реальному (публицистического) или к мышлению отраженного факта (художественное творчество) — это фольклорное мышление, которое по своей синкретической природе сочетает в себе все три уровня (условно реальный, реальный и отраженный (художественный) с преобладанием последнего уровня). Анализ современного уровня фольклорного сознания свидетельствует об упадке сознательного информационного контекста: язык, этническая культура, уровень образного мышления, уровень хозяйствования, культура ландшафта. Исследование фольклорной памяти на Днепропетровщине показали, что информационная память носителей фольклора первой группы (60-80 лет) самая лучшая. Читать далее »