Раздвоение женщины — аспекты проблемы в свете гендерных исследований и феминизма (по повести оксаны забужко — я, милена)

Раздвоение женщины: аспекты проблемы в свете гендерных исследований и феминизма (по повести Оксаны Забужко «Я, Милена») Мужчина и женщина — существа разные, но взаимодополняющие (и в физиологическом, и в психическом планах). По социальной плана — гендер, определенный статус-кво, накладывает шаблоны на взаимодействие статей, вызывает появление оппозиции. Термин «гендер», в отличие от термина «пол», подчеркивает не естественно, а социокультурную межполовых отличие. Если биологический пол создается природой, то гендерные различия моделируются обществом. «Гендер — конструкция, усваивается женщиной и мужчиной в процессе социализации». Исторически сложилось два типа гендерной взаимодействия, точнее — гендерной власти: патриархат и матриархат. В течение человеческой истории прослеживается чередование этих типов. Это одна из проблем философского дуализма. Общество развивается по определенным законам, оно подвергается воздействию времени и обречено еволюционизуваты. Тип гендерной власти образует определенную модель общества, имеет свое время рождения, развития и смерти. Читать далее »

Имманентность женщины в прозе о. забужко и н. зборовськои 90-х годов хх века часть 2

Своеобразное воплощение данных установок, как уже отмечалось, наблюдается в постструктуралистського-постмодернистских дискурсах с введением принципа «телесности» и активизацией разработки концепции эротизированные и сексуализированные телесности, что большим образом способствовало выразительности таких положений как:

  1. «растворения» автономности и суверенности субъекта в «актах чувственности», т. е. в таких состояниях сознания, которые находятся за пределами волевого и рационального начал;
  2. акцентирование аффективных сторон чувственности обусловило повышенный интерес к ее патологических аспектов;
  3. сексуальность как явный концентрированное выражение чувственности выдвинулся на первый план практически во всех теоретиков постструктурализма и постмодернизма и стала заметно доминирующей над всеми другими ее формы.

Подобно современным постструктуралистського-постфеминистських теорий, феминистская эпистемология, выступая популяризатором маргинальных практик, в центр своих исследований также ставит вопрос телесности. Правда, внимание здесь концентрируется на вопросах связанных с «телесностью» женщины, а точнее, с ее «отсутствием» в литературной теории и практике. Читать далее »

Концепт «родной край» в творчестве ю. федьковича

Концепт «Родной край» в творчестве Ю. Федьковича Авторское картину мира воспроизводит текст, определяя систему духовных ценностей писателя, его мировоззренческие и эстетические критерии. «Творчество писателя, как отмечал В. Виноградов — его авторская личность, его герои, воплощенные в его речи и только в ней, и через нее могут быть постичь». В языкознании встала задача изучения образа автора как категориальной объединяющей единицы текста. Лингвистическую категорию образа автора предложил именно В. Виноградов еще в 20 годах ХХ века и обосновал в своих более поздних работах, в которых предполагалось комплексное исследование языка художественного произведения. Одним из аспектов исследования образа автора является изучение языковых единиц, их взаимодействия и конкретные проявления в текстовом выражении и восприятии читателями. Читать далее »

Конструктивно-синтаксические особенности сладнопидрядних темпоральных предложений

Конструктивно-синтаксические особенности сладнопидрядних темпоральных предложений Сложноподчиненные предложения с подрядными временными частями в языковедческой литературе описываются по-разному. В традиционной классификации, которая учитывала смысловую функцию подрядной части по отношению к главной, к чему относится подрядная часть (до головной части в целом или отдельный ее члена), в какой именно члена головной части относится подрядная и как лексически и грамматически он выражен, с помощью которых грамматических средств связывается подрядная часть из главной, они рассматривались как один из подтипов сложноподчиненных обстоятельственных предложений. Эта классификация берет свои истоки с логико-грамматической классификации, одним из основных принципов которой является отождествление структуры сложноподчиненного предложения со структурой простого предложения — „ каждое подчиненное предложение в отношении главного занимает место какого простого члена главного предложения — подлежащего, сказуемого, приложения, определение или любой обстоятельства ". Дальнейшая классификация подрядных обстоятельственных на подтипы осуществляется на основе функции подрядной части „ как соответствия обстоятельства времени, места, цели, условия, уступки, причины, последствия ". Читать далее »

Изменения согласных при создании существительных с суффиксом — ища) от прилагательных на ск (ий), — цк (ий)

УРОК Изменения согласных при создании существительных с суффиксом — ища ) от прилагательных на ск (ий), — цк (ий); буквосочетанием — чи — (-шн-) Тема урока. Изменения согласных при создании существительных с суффиксом — ища) от прилагательных на ск (ий), — цк (ий); буквосочетанием — чи — (-шн-) Цель: исследовать с учениками изменения согласных при создании слов-существительных с суффиксом — ин — от прилагательных на — зьк- , ск , — цьк-; выработать и закрепить умения находить изученные орфограммы и объяснять их с помощью орфографических правил; правильно писать слова с изученными орфограммами; уметь образовывать слова-существительные с суффиксом — ин — от прилагательных на — зьк- , ск, — цьк-; развивать память, мышление, умение выражать свое мнение; воспитывать у учащихся патриотические чувства, а также чувство любви к родному слову, понимание красоты. Внутрипредметная связи Грамматика: создание самостоятельных частей речи. Тип урока: урок усвоения новых знаний. Ход урока I. Организационный момент II . Объявление темы, цели, задач урока ИИИ. Восприятие и осознание учениками нового материала Учитель. Сегодня на уроке мы работаем в научно-исследовательской лаборатории имени профессора Ковалик, которая имеет три отдела. 1. Отдел исследования чередование согласных при создании словоформ и слов суффиксальным способом. 2. Отдел исследования особенностей образования существительных с суффиксами — ин — от прилагательных на ск, — цьк- , — зьк- . 3. Отдел систематизации и обобщения знаний, а также исследование особенностей употребления буквосочетание — чн — (-шн-). Читать далее »

Адаптация давньоболгаризмив в современном украинском литературном языке

Адаптация давньоболгаризмив в современном украинском литературном языке Понимание адаптации древнеболгарский письменности и языка в Киевской и Московской Руси начинается с констатации факта их переноса с одного языкового среды в другую. Современная украинская речь обязана количеством древнеболгарский слов контактам между древнеболгарский и давньосхиднословьянською языках, начались в Х в. и укреплялись на протяжении последующих веков. Именно с давньосхиднословьянськои языка берет свое начало язык украинской народности и украинский национальный язык. О адаптации иноязычных элементов в системе определенного языка говорится в различных исследованиях, хотя терминологическое употребление этого слова не везде есть постулатом. Используют еще такие выражения, как «ассимиляция», «акультуризация», «интерференция», «интеграция», «диффузия», которые имеют в различных исследователей разный смысл или отражают различные стороны одного и того же явления или различные этапы одного процесса. Когда речь идет о языковой адаптации, обычно имеется в виду реализация определенных элементов языка, заимствует (их называют «моделью») в «реплике» языка, принимает. Постепенное проникновение элементов живой речи древнерусских авторов и замена древнеболгарский языковых элементов давньосхиднословьянськимы называют часто «русификации» или «русификацией» древнеболгарский языка. Читать далее »

Архаизмы и инновационные элементы в бытовой лексике говоров южной слобожанщины

Архаизмы и инновационные элементы в бытовой лексике говоров южной Слобожанщины В последнее время заметно оживилось изучение диалектной лексики, следствием чего стало осознание необходимости замены атомарного системным изучением диалектной лексики, становлению и развитию которого способствовало и применение лингвокартографування. Одним из важнейших проявлений системной организации лексики виокремлюванисть лексико-семантических групп, что и обусловило повышенный научный интерес к их изучению в течение последних десятилетий (научные исследования Л. Фроляк, К. Глуховцевои, Г. Мартиновои, О. Тимко, И. Сабадоша, Л. Дорошенко, В. Лесновои, И. Магрицькои) и др. Новую ценную информацию, расширяет эмпирическую базу украинской диалектной лексикологии, лексикографии и лингвогеографии, дает исследование бытовой лексики пивденнослобожанських говоров, осуществляемое нами в течение 1994—1999 гг. На основании собственных полевых записей по специально заключенному программой (последняя охватывает названия жилых, хозяйственных помещений, названия мебели и предметов домашнего обихода) в 107 населенных пунктах обследуемого континуума (н. п. Нововодолажского, Балаклейского, Чугуевского, Великобурлукского, Лозовского, Близнюковского, Барвенковского, Изюмского и Боровского р-нов Харьковской области и Александровского, Константиновского, Славянского, Артемовского и Краснолиманского р-нов Донецкой области). Читать далее »

Иконический пространство религиозной драмы

Иконический пространство религиозной драмы (на материале древнепольского пьесы 1663 «Utarczka krawawie wojuj cego boga i pana zast pw») Художественная ценность художественного произведения, на наш взгляд, определяется наличием в нем внутренних кодов, сокровенного символического содержания, обусловленного архетипной природе творческого процесса. Привлечение к отечественному литературно-критического дискурса настоящее исследований зарубежных авторов по теории драмы и театра способствует выяснению специфики интерпретации драматического текста. Опираясь на труды таких авторов, как А. Лосев, С. Аверинцева, Е. Мелетинський, Ю. Лотмана, Р. Барт, С. Свьонтек, Е. Фарино, C. Квятковський, А. Михайлов и др., В данной статье попробуем , проникнув в «смысловой объем произведения, в процесс его» означивания «, выявить архетипические коды древнепольского пьесы» Utarczka krawawie wojuj cego Boga i Рana zast pw ", выступающих в роли определителей текста драмы. На нашему мнению, одним из определителей текста Пасхальной пьесы неизвестного автора «Utarczka krawawie wojuj cego Boga i Pana zast pw», датированной 1663, является диалогическая форма изложения. С. Свьонтек, обращает внимание на систематизирующую роль диалога в драме и его иконический характер: «... в том смысле, в котором диалог драматический является воспроизведением процесса речевой коммуникации, диалогическое высказывание становится метаязыковое, запись такого высказывания можно трактовать как знак иконический». Итак, диалог представляет мистериальный сюжет пьесы через своеобразную иконическую раму. Читать далее »

Обращение. знаки препинания при обращении часть 2

Обращение. Знаки препинания при обращении Тема: ОБРАЩЕНИЕ. Знаки препинания при обращении Цель: научить учеников выделять обращения в контексте, анализировать их стилистическую роль, правильно интонировать предложения с обращениями, расставлять знаки препинания; формировать общепознавательные умения определять способ морфологического выражения обращений; совершенствовать пунктуационные умения по правильной расстановки знаков препинания в предложениях с обращениями; развивать творческие умения трансформировать простые предложения на предложение с обращениями, расширять предложения путем самостоятельного введения в них слов-обращений, реконструировать синтаксические конструкции в соответствии с коммуникативной задачей, конструировать предложения по опорным словам, схемами-моделями; с помощью речевой-коммуникативного дидактического материала развивать культуру общения. Правописание: кома и восклицательный знак при обращении. Внутрипредметная связи Лексикология: усвоение новых слов-терминов, пословиц и поговорок. Грамматика: лица морфологического выражения обращений. Культура речи и стилистика: соблюдения правильной интонации в предложениях с обращением. Читать далее »

такую

Читать далее »